有时候同学之间的交流就是这么神奇。一段时间互相不接触之后，反而有些皮痒了……

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就这样过去了几个星期，大家相安无事的学习。直到有一节历史课，由于代课老师有事请假，这节课就转为看历史纪录片了。虽然纪录片的内容很好，但初中生爱玩的天性在那里摆着，没安静几分钟，大家就开始聊天吵闹了。Z同学喜欢画画，画的有模有样的，无论是在语文书上恶搞古代诗人的配图，还是手绘各种美女帅哥，都画得十分传神。历史纪录片比起画画无聊多了，所以Z同学随手撕了一张白色的纸张，开始专心的画花季少年的简笔画。画到一半，Z同学拿起水杯喝口水的功夫，窗外一阵春风吹来，那张画纸被吹到了后排同桌W的桌子下。这么长时间俩人没有交流，这不，上天都看不下去了，机会这就来了。

Z同学只好弯腰下去捡画。只不过画掉在了W的脚上。W当时正在做数学题，没有感受到画掉在脚上了。但当Z捡起画的时候，W却感受到了脚上传来的动静。扭头一看，还以为Z在欺负W的脚，马上怒声呵斥，”Z你在干嘛，几天不打又欠收拾了？”Z也觉得冤枉，自己本来啥都没干，就被倒打一耙。当时不知道Z怎么想的，或许就是皮痒的表现，或者是男生不老实的天性，边捡起他的画作，边用手顺势解开了W的运动鞋的鞋带，略显不悦的说道，”对呀，我欠收拾了。“当Z解开W的鞋带的时候，W似乎没有意识到Z会这么胆大包天，就看到那双白袜运动鞋随着Z解开鞋带的时候也被提了起来，就像膝跳反射一样。当W反应过来的时候，Z早就坐好开始作画了，但似乎能从Z的背影看到他在偷着乐。毕竟能解开女生的鞋带也算是在那个”男女授受不亲“的时代里做的比较超前的一步了。

W越想越觉得，Z就是欠收拾了。于是一脚踹在Z的板凳腿上，能明显的看到Z由于惯性，上半身还在原地但屁股已经随着板凳位移出去一段距离了。你解开我鞋带，我踹你板凳。你一来，我一回，似乎这就是新一轮接触的开始。

W用腿上的力气顶着Z的板凳，这样Z的肚子就被卡在桌子边上，除非Z来求饶。当然想得到W的原谅没有那么简单，最后两人得到的解决方案是，让W踢Z的屁股一脚。唔，还是熟悉的感觉，软软的有韧劲、却又不失力度的脚撞到了W的屁股上，同时腿从地上抬到与地面水平的角度的时候，裤腿微微向上卷起，能看到的白袜又长了一小截，让人迫不及待地想撸起那裤管看看这白袜到底有多长，以及袜筒包裹的小腿到底有多么性感。这一脚也让W找回了一些欺负男生的感觉。一段时间没有踢Z，脚都有点生疏了。不过放心，以后会继续踢的。

不知道是窗外的风太大了，还是Z故意的，过了十几分钟，Z的画又掉到了W的桌子下。这次不巧，画飘到了W的脚后面，Z算是捡不到了。但当Z低头看的时候，W觉得Z又想解鞋带了，两脚顺势向后一收，不偏不倚的踩在了Z的画上。W也是意识到怎么回事，捡起Z的画交给了他，并忙说对不起。Z的画上，一双灰色的脚印正好印在了那花季少年的脸蛋上。Z扭回头来打趣道，”W你这是想对我干嘛？“W也赶忙害羞的回复说对不起，并想帮着Z把纸上的鞋印擦掉。但Z还是拒绝了W的好意，并把那张画收了以来，似乎是觉得花季少年被W的白袜运动鞋踩一脚，比只是一张花季少年更能令人遐想。

不过，这次是踩在画里的少年的脸上，那是不是意味着，以后也有机会踩在真人少年的脸上呢？还是先别想那么多了，先看看这幅画吧。虽然在正常人的眼里看来，那幅画被踩了一脚很是可惜，又要重头开始重画了，那可是Z的心血啊。不过在我看来，男孩帅气的脸庞，前卫的刘海，还有一身宽松的衣服。男孩双手插兜，眼神向下看着，满是高冷的情调。只不过，任你再高冷，W也要用脚将这双运动鞋踩在你那俊俏的脸庞上。你再高冷，也要臣服在W的脚下，看着W的鞋底发呆。这双脚印就是要让你记住，你再帅气，你再高冷，也得认识W才是主人。不过这些都是内心活动罢了，W估计根本没有想这么多。

虽然Z应该是没胆量再解开W的鞋带了，可这件事情我却记在了心上。作为W的同桌，故意把铅笔橡皮撞到地上，捡起来的时候顺手解开W的鞋带，应该不难吧？找机会一定要试验一番。就这样，我盯着W的鞋子看的入了神，直到W察觉到一丝不对劲，问我在看啥。我只好随便找个理由说，没啥，在想事情。我还不好意思告诉W，我喜欢她的白袜运动鞋，我想要把她的脚抱在怀里。

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